1. Թվարկեք պատմական սկզբնաղբյուրները;

Տեղեկությունների գրանցման տեսակների համաձայն `պատմական աղբյուրների հետեւյալ տեսակները կարելի է առանձնացնել. Գրավոր, նյութական, էթնոգրաֆիկ, բանավոր, լեզվական, կինոնկարային փաստաթղթեր, հնչյունագրեր, գրաֆիկական: Սա նաեւ ներառում է պատմական աղբյուրների նորագույն տեսակը `թվային: Պատմական աղբյուրների տեսակները բաժանվում են տեսակների, կախված ստեղծման նպատակներից: Օրինակ, գրավոր աղբյուրները բաժանվում են հետեւյալ տեսակների `ակտերից, հավաքների նյութական, գրասենյակային պարագաներ, հրապարակախոսներ ծրագրերի, հրատարակչական, պարբերական աղբյուրները անձնական ծագման, փաստաթղթերի քաղաքական կուսակցությունների եւ հասարակական կազմակերպությունների, վիճակագրական նյութերի, գիտական ​​եւ կրթական աշխատանքների, գրական ստեղծագործությունների, տնտեսական -Գրական նկարագրություններ, օտարերկրացիների աշխատանքները, տեղեկատու հրատարակությունները: Բացի այդ, առանձնանում են աղբյուրների աղբյուրները, որոնցից յուրաքանչյուրը որոշակի տեսակի եւ նպատակի օբյեկտների տեղական պատմական համալիր է: Օրինակ, 19-րդ դարի ավարտը: Ընդլայնվեց նաեւ աղբյուրների դասակարգումը եւ լեգենդները

 

1. Պատմեք հնագիտության մասին;

Հնություններ գտնելու նպատակով Բաբելոնի թագավոր Նաբոնիդն առաջին պեղումները կատարել է դեռևս մ. թ. ա. VI դարում: Հույն պատմիչ Թուկիդիդեսը 

(մ. թ. ա. մոտ 460–400 թթ.) գործածել է «արխայոլոգիա» հասկացությունը: Պատմահայր Մովսես Խորենացին (V դար) այդ իմաստով օգտագործել է «հնախոս» և «հնախոսություն» (նշանակում էր հնի մասին գիտելիքների ամբողջությունը) հասկացությունները: Նապոլեոն I-ի եգիպտական արշավանքը (1798–1801 թթ.) եվրոպական գիտությանը հնարավորություն է տվել ծանոթանալու Հին Եգիպտոսի հուշարձաններին. սկիզբ է դրվել Հին Արևելքի հնագիտությանը: Պետրոս I-ը հավաքել է հնագիտական առարկաներ և 1718 թ-ին հրապարակել հնությունների վերաբերյալ հրահանգներ:

1870-ական թվականներին գերմանացի հնագետ Հենրիխ Շլիմանը Տրոյայում և Միկենքում պեղումներով բացահայտել է Հոմերոսի պոեմների պատմական հիմքը: Անտիկ մշակույթի ուսումնասիրության համար կարևոր նշանակություն են ունեցել Աթենքի, Սպարտայի, Միլեթի, Պերգամոնի և այլ քաղաքների պեղումները: XX դարի մեծ հայտնագործություններից են Թութանհամոն փարավոնի դամբարանը Եգիպտոսում, ավելի քան 2 մլն տարվա հնություն ունեցող Օլդուվայան հինքարեդարյան մշակույթը Աֆրիկայում և այլն:

Домашняя работа

 

1. Прочитайте вторую часть рассказа «Кусака». Подготовьте пересказ. 
2. Можете послушать аудиокнигу. 
3. Выпишите новые слова, подберите к ним синонимы или объяснения. Выучите их, составьте с ними предложения.
4. принадлежала, страх, мчалась,зализивала
5. Выполните упражнения.

– Я забыл _учебник.

а) учебник.

б) учебника.

в) учебнику.

– Ты любишь играть _в футбол

а) футбол

б) в футбол

в) футболом

– _Кем ты хочешь стать?

а) Кому

б) Кого

в) Кем

– Пожалуйста, позвони _маме.

а) маму.

б) мамой.

в) маме.

– Я сейчас иду _ в аптеку.

а) аптека.

б) в аптеку.

в) аптеку.

– Это моя сестра. _ей 15 лет.

а) ей

б) мне

в) её

– Мы часто говорим _о спорте.

а) о спорте.

б) спортом.

в) спорт.

Գործնական քերականություն

1.Ընդգծի՛ր բաշխական թվականները

• Մեկ-մեկ, բազմակի, երկուական, ինը տասներորդ, հինգական, իններորդ
• Մեկումեջ, հինգ-հինգ, քանակական, չորս հինգերորդ, յոթական, երիցս
• Երկրորդական, տասնհինգ-տասնհինգ, յոթ ութերորդ, մեկական, բաշխական, տասական։

2. Ընդգծի՛ր բարդ ածանցավոր թվականները։

• Քառասուներորդ, հիսունհինգ, հարյուր ութսուն, տասական, երեք քառորդ, եռամսյա
• Տասնմեկական, հնգամյակ, քսանմեկերորդ, քսանչորս, քառասուներկու, տասներեք
• Քսաներկու, երեսունմեկ, երեսունական, տասնվեցական, քսանյոթ-քսանյոթ, երեսուն միլիոն։

3. Փակագծերում տրված բառերը տեղադրի՛ր նախադասության մեջ՝ անհրաժեշտության դեպքում ենթարկելով համապատասխան փոփոխությունների:

Հանկարծ դրսից լսվեց անհասկանալի բացականչություն, որոնք  որքան մոտենում, այնքան ավելի սարսափազդու էին Դառնում:    (Դառնալ, մոտենալ, լսվել, բացականչություն)

Ես  ոչ մի կերպ չեմ կարող պատկերացնել, թե առանց բարեգործությ ինչպես կարող է մարդ հանգիստ վայելել իր կարողությունը՝ բաժին չհանելով ուրիշին:         (Ուրիշ, ինքը, բարեգործություն, պատկերացնել)

Մանուկ հասակում մայրիկիցս լսել էի, որ ամեն մարդու աջ ուսի վրա հրեշտակ կա նստած, ձախ ոսի վրա՝ սատանա․ նրանք շարունակ կռվումեն իրար հետ։  (Մայր, կռվել, մարդ, նստել)

Մեր բակում մի երկճյուղ ․հաստաբուն բարդի կար, որը կարծես իր ուսի վրա պահում էր կապույտ երկինքը։               (Պահել, երկճյուղել, բակ, ուս)

4. Բառերից քանիսու՞մ է գրվում ն տառը, լրացրու՛ և ընդգծի՛ր։

Ամբաստանել, ամբասիր, բամբիռ, շիմպանզե, անփոփոխ, ամբիոն, ճամփորդ, շամփուր, բամբասել, Սամվել, անփույթ, փամփուշտ, սուսամբար, անբիծ, գամփռ։