Monthly Archives: January 2017

Հայոց հպարտության բերդաքաղաքը

Շուշի քաղաք-ամրոցը գտնվում է Արցախի հանրապետությունում, Երևանից մոտ 310 կմ, Ստեփանակերտից 11 կմ հեռավորության վրա: Բարձրությունը ծովի մակարդակից մոտ 1300  է:   Բերդաքաղաքը երեք կողմերից շրջապատված է խորը ձորերով, որոնք քաղաքը դարձնում են անառիկ իսկ չորրորդ կողմում, որտեղ չկան ձորեր, անառիկությունը ապահովում է 17 – րդ դարում կառուցված ամրոցը: Շուշին համարվում է Արցախ աշխարի մշակույթային մայրաքաղաքը և Հայ Առաքելական Եկեղեցու Արցախի Թեմի հոգևոր կենտրոնը: Ժամանակին Շուշին Անդրկովկասի մշակույթային և առևտրային կենտրոնն էր: Պատահական չէ, որ շատ հայտնի մշակույթային և քաղաքական գործիչներ ծագումով շուշեցիներ են: Շուշիում է գտնվում հայտնի Ռեալական վարժարանը, հռչակավոր Ղազանչեցոց եկեղեցին, Սուրբ Հովհաննես Մկրտչի «Կանաչ ժամ» եկեղեցին: Շուշին աչքի է ընկնում իր ուրույն ճարտարապետությամբ, որը արժանիորեն համարվում է հայկական ճարտարապետության գոհարներից մեկը: Այդպիսի  հոյակապ շինություններից մեկում այժմ գործում է Արցախի Մշակույթի նախարարությունը: Մեր օրերում   քաղաքի ամբողջ տարածքը հայտարարված է պատմաճարտարապետական արգելոց և աստիճանաբար իրականացվում են ռեստավրացիոն աշխատանքներ: Այժմ քաղաքում գրեթե չկան պատերազմից  մնացած հետքեր:

Կլիմայական բարենպաստ պայմանների շնորհիվ այն համարվում է նայեվ ամառանոցային քաղաք: Շուշին հարուստ է թանգարաններով, հյուրանոցներով, ռեստորաններով և ունի  տուրիստական մեծ հնարավորություններ. շնորհիվ իր պատմամշակույթային արժեքների և գեղատեսիլ դիրքի, այն հավակնում է դառնալ տարածաշրջանի տուրիստական կենտրոններից մեկը: Շուշին շրջապատող կիրճերից մեկը Հունոտի կիրճն է, որտեղով հոսում է Արցախի հայտնի գետերից մեկը Կառկառը, կիրճում են գտնվում համանուն գյուղի ավերակները. այնտեղ կարելի է տեսնել հինավուրց կամուրջներ, ջրաղացներ և այլն: Հունոտի կիրճում է գտնվում նաև Արցախյան բնության հրաշալիքներից մեկ՝ հովանոցներ կոչվող ջրվեժը: Շուշի քաղաքի այս կիրճով կարելի է զմայլվել նաև Շուշիում գտնվող ոչ պակաս գեղատեսիլ Հունոտի հարթություն «Ջդրդուզ» կոչվող տարածքից: Շուշի քաղաքին հարող կիրճերից մեկում է գտնվում հայտնի Քարինտակ գյուղը: Քարինտակ է կոչվել, որովհետև գտնվում է Շուշիի ամենաբարձր ժայռի տակ: Այն համարվում է հերոս գյուղ, որովհետև Արցախյան պատերազմի ընթացքում կարողացավ դիմակայել Շուշի քաղաքում գտնվող ադրբեջանցիների բոլոր ոտնձգություններին: Վճռական մարտ եղավ  1992 թվականի հունվարի 26-ին. հետ մղվեցին թշնամու մի քանի անգամ գերազանցող ուժերը: Այդ օրը նվիրական օր է քարինտակցիների և հայության համար: Ուշագրավ է, որ պատերազմի  ընթացքում ոչ մի կին, երեխա և տարեց նույնիսկ մեկ օր չլքեց գյուղը: Քարինտակը Շուշիի ազատագրման գրոհի 4 հիմնական ուղություններից մեկն էր:Քարինտակը նույնպես աչքի է ընկնում իր ուրույ ճարտարապետությամբ, իր ինքնատիպ խոհանոցով: Այստեղ սիրում են այցելել  զբոսաշրջիկները:

1992 թվականի մայիսի 9-ին Շուշի բերդաքաղաքն ազատագրեցին  հայկական կամավորական ուժերը: Այդ օրից քաղաքը սկսեց զարգանալ և բարգավաճել:

 

Advertisements

Փորձային օր խուստուփի արծիվների ճամբարում

 Փորձային օր խուստուփի արծիվների ճամբարում

Այսօր մենք եկանք դպրոց, մասնակցեցինք ընդհանուր պարապունքին,  հետո եկանք դասարան, ստուգեցինք էլ.փոստերը և կատարեցինք բնագիտական փորձ թեյի պակետով և լուցկով: Փորձի իմաստը այն էր, որ տաք օդը թեթև է և միշտ բարձրանում է վերև, հետո մենք գրքեր ընթերցեցին ես վերցրելեմ մի գիրք  պետք է կարդամ և հաջորդ շաբաթ վերադարձնել

 

հաջորդ օրվա անելիքներ

09:00-09:15-Ընդհանուր պարապմունք
09:15-10:05-   Հաջորդ օրվա անելիքների գրանցում, Դիջի-կավե խաղալիքներ
10:05-10:50- Շախմատային մրցաշար, Ընթերցանություն
11:05-12:35- Մայր դպրոց,  պարերի ուսուցում
12:50-13:35- Համեղ խոհանոց
13:40-14:20- Օրվա, նախագծերի ընթացքի, արդյունքների ամփոփում

Խուստուփի արծիվների երրորդ օրը ճամբարում

Ընկեր Սոնան, որը մեզ շատ է սիրում մեզանից խնդրել էր բնագիտական փորձեր կատարելու և նկարակալ պատրաստելու պարագաներ, և մենք բերեցինք դպրոց այդ պարագաները, բայց մենք հենց սկզբից չկատարեցինք այդ փորձերը, որովհետև մենք տողանի էինք: Մենք մարմնամարզություն արեցինք, պարեցինք  Յարխուշտա, հետո բարձրացանք մի քիչ հանգստացանք և որոշեցինք թե ինչ ենք անելու մյուս օրը,  որոշեցինք որ պետք է կավից խաղալիքներ պատրաստենք հետո շախմատի մրցույթ անցկացնենք, մայր դպրոցում պարի ուսուցում անենք և համեղ խոհանոցի ժամանակ ինչ  պատրատենք: Որոշելուց հետո մենք գնացինք մարզական խաղեր անցկացնելու, մարզական խաղերի ժամանակ մենք հեծանիվ քշեցինք և գնդակ խաղացինք, խաղալուց հետո մենք շատ հոգնած էինք, բոլորս ուզում էինք հանգստանալ և ինչ-որ բանով զբաղվել, հանգստացանք և այլ կերպ խաղը խաղացինք և վերջապես հետո մենք կատարեցինք փորձերը:

 

հունվարի 11 ծրագիր

Հունվարի 11. ծրագիր

09:00-09:15-Ընդհանուր պարապմունք

09:15-10:05-   Հաջորդ օրվա անելիքների գրանցում, նկարակալների պատրաստում/յուրաքանչյուրդ 10-ական փայտիկ եք բերում՝ բժկական/

10:05-10:50- Մարզական էստաֆետային խաղեր, հեծանվավարություն

11:05-11:45- Այցելություն ագարակ

11:45-12:35- Բնագիտական փորձեր/ Ձեթով և ասպիրինով/ , թեյի պարկերով,  Գունավոր  փորձ՝ մարկերներով, ջրով-բաժակով փորձեր, լուցկով -ջրով փորձ

12:50-13:35- Համեղ խոհանոց՝ թխվածքաբլիթների պատրաստում

13:40-14:20- Օրվա, նախագծերի ընթացքի, արդյունքների ամփոփում

Հետաքրքիր ճամբարային օր

Երբ մենք եկանք դպրոց, անհամբեր սպասում էինք, թե երբ ենք բնագիտական փորձ անելու: Սկզբում որոշեցինք, թե հաջորդ օրը ինչ ենք անելու: Մենք վաղը անելու ենք բնագիտական փորձեր, հեծանվավարություն և գնդակով խաղեր: Մեր ճամբարը այնքան լավ է անցնում, որ մենք անհամբեր սպասում ենք, թե երբ ենք գալու դպրոց: Այսօր շատ լավ անցավ մեր օրը, որովհետև մենք պատրաստեցինք թխվածքաբլիթ: Հետո փորձեր արեցինք:

Անհատական ուսումնական պլան

Ճամբարային առօրյա՝

 09:00-14:20

Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք
Մարզական էստաֆետային խաղեր, հեծանվավարություն, սահնակ-դահուկ
Այլ կերպ և հայրենագիտական մրցույթային, խմբակային խաղեր
Տեխնոլոգիա՝ պատրաստում ենք Դիջիթեքյան խորհրդանիշներ
Նկարակալների պատրաստում
Ճամփորդություններ՝ ա/ քաղաքային՝ Գաֆեսճեան արվեստի կենտրոն-կրթական ծրագիր, Երկրաբանության թանգարան, Երևան քաղաքի պատմության թանգարան, հայրենագիտական՝ եռօրյա ճամբար Ծաղկաձորում
Պարուսուցում՝«Սովորեցնող-սովորող» նախագծով, համագործակցություն Գոհար Եղոյանի և միջին դպրոցի սովորողների հետ
Համեղ Խոհանոց
Ստուգատեսային աշխատանքներ՝ Դիջիթեքյան հայտերի պատրաստում, ուղղորդում, համակարգում
Բնագիտատեխնիական ստուգատեսի ներկայացվող փորձեր՝ դասարանում
Բլոգների հետ աշխատանք
Հանրօգուտ աշխատանք
Այցելություն Ագարակ, ձիավարության հմտություններին ծանոթացում, Լուսինե Աբրահամյանի հետ համագործակցություն
Լող
Այցելություն կենտրոնական գրադարան, ընթերցում-քննարկումներ
Ֆիլմի դիտում-քննարկում/ ադի-բուդիի համտեսով/

Առաջին օրը ճամբարում Խուստուփի Արծիվների

Երբ իմացա, որ հունվարի 9- ին պետք է գանք դպրոց, մի քիչ տխրեցի, բայց երբ եկա դպրոց հասկացա, որ շատ լավ է անցնում: Մենք շատ զվարճալի բաներ ենք անում, օրինակ, մենք բաժանվեցինք խմբերի: Սկզբում որոշեցինք խմբի անվանումը, այն «Խուստուփի արծիվ» է: Մեր խմբի կարգախոսն է «Խիզախ է նա, ով ունակ է լինել լավ ընկեր անվանումն», ու կարգախոսը որոշելուց հետո մենք գնացինք խառնարան՝ պար սովորելու: Մենք սովորեցինք պարել «Կարնո քոչարի», հետո երբ սովորեցին, բոլորը մեզանից գոհ եին, մենք գնացինք խառնարանի հայրենագիտության սրահ: Այնտեղից վերցրեցինք երկու հատ սահնակ, որ քշենք, բայց մենք մի քիչ ուշ քշեցինք, որովհետև քանի որ մեր պատասխանատուն ընկեր Սոնան մեզ շատ է սիրում,  մենք մտանք արևմտյան դպրոց և մի քիչ տաքացանք, որ չմրսենք, հիվանդանանք: Հետո նորից եկանք արևմտյան դպրոց և սկսեցինք գրել մեր  առաջին ճամբարի օրվա մասին: Ասեմ, որ Խուստուփը լեռ է Սյունիքի մարզում:

 

 

Կամրջելով իմ և ծնողներիս Ամանորը

Եսկպատմեմ, թեմերընտանիքըինչպեսէսիրումնշելՆորտարին: Մենքընտանիքումչորսհոգիենք, եսեմ, եղբայրս, մայրսևհայրս: ՄերընտանիքըսիրումէՆորտարիննշելընկերների, մտերիմներիկամէլբարեկամներիհետ: ՀիմնականումմենքտոնականօրերինքաղաքիցդուրսենքգնումկամԱրցախ: ԵրկուանգամէլԱմանորնանցկացրելենքհարևանՎրաստանում, հետոհնարավորէմեկնենքայներկրներ, որտեղչենքեղել, որպեսզինաևշատբանտեսնենքուսովորենք: Իսկընդհանուրառմամբմերընտանիքումնորտարինլուրջչենդիմավորումուհատուկպատրաստություններչենարվում՝նվերներիցբացի:

 

Մայրիկիսհամարնորտարինեղելէընտանեկանջերմհավաքներիտոն, որիընթացքումերեխաներըեղելենուշադրությանկենտրոնում: Նաշատէսիրելտոնականզարդարանքներնուհանդեսներըբայցմիշտձանձրացելէմեծերիերկարաշունչխնջույքներից: ՄայրիկսՁմեռՊապիկինվերներիցհիշումէմիայնկանաչկոկորդիլոսը:

 

ԻմհայրիկիմանկությանՆորտարիներնիրմեջտպավորվելենփչակով, որիվրադրվումէրտոնածառըևորիմեջՁմեռՊապիկըթաքցնումէրնվերները: Հայրիկսհիշումէայնժամանակվաեռուզեռը. Բոլորըվազվզումէին, որովհետևտոնականսննդամթերքնայնժամանակհեշտչէիրկարողգտնել, ուհայրիկսիմտարիքումհաճախէկանգնելնախատոնականհերթերիմեջ:

 

Իմհայրիկիհայրը, որինեսչեմտեսելմիշտՆորտարվատոնականսեղանիհամարսարքելէսիսեռովլեբլեբիևաղանձ: Իսկտատիկսմիշտպատրաստելէհայրիկիսսիրած «Գարուն» թխվածքըբայցհիմաչիպատրաստում:

Մայրիկիսհամարմիշտհատուկհամէունեցելիրմայրիկիպատրաստած «Մեղրովտորթը»:

ԻմհայրըՁմեռպապիկիցտարբերտարիներիխնդրելէսահնակ, դահուկներ, հոկեյ:

ԻսկիմմայրըերբեմննույնիսկնամակչիգրելՁմեռպապիկինուսպասելէանակնկալի:

Ծնողներիսհամարտոնականնվերններիշարքումեղելենտոնականտոպրակներ, որոնցմեջեղելենտարբերկոնֆետներևթխվածքաբլիթներ, միրգուփոքրիկխաղալիքներ:

Եսձմեռպապիկիցուզումեմդահուկ, գնդակ, բոքսիձեռնոցներևտանձիկևնմանբաներ:

 

Իմծնողներիմանկությանտարիներին, երբնրանքստացելենոչայնքանճոխնվերներ, նրանքմիևնույնէնրանքուրախացելեն: Եսէլ, երբստանումեմիմերազածարժեքավորնվերները, էլիշատեմուրախանումեմ, որովհետևբոլորժամանակներումէլՆորտարինուրախությունէբերելերեխաներինևմեծերին:

 

Մերընտանիքումավանդույթէ, որմիշտբոլորսմիասինդիմավորենքևայցելենքտատիկպապիկներին:

Իմծնողներըմիայնհիշումեն «Բաղնիքդանուշ»  ֆիլմը, իսկես՝ «Էլֆըսուրբծննդյանգիշերը»,

«Տանըմենակը», «ՍանտաԿլաուսը», «Սուրբծննդյանհնգյակը», «ԻնչպեսէգրինչըգողանումԱմանորը»: